Esta reflexão implica em questionar a criação, autonomia, reprodução ou dependência no processo de produção de conhecimento em relação a leitura e a escrita. A disciplina também visa continuar a situar os diferentes entendimentos teóricos sobre ciência e outros pressupostos epistemológicos, para a discussão dos processos dos/as doutorandos/as como autores de uma produção científica a ser realizada no planejamento de um ensaio temático em Psicologia.
A disciplina objetiva o avanço na discussão de temas da área da Psicologia a partir de estudos de diferentes perspectivas teóricas, buscando suas implicações com as instâncias epistemológicas. Propõe-se problematizar questões teóricas, na intersecção de temas emergentes nas ciências humanas, tais como a crise dos paradigmas da ciência, políticas do conhecimento e metanarrativas da modernidade.
A disciplina focaliza abordagens, métodos e técnicas que dizem respeito à pesquisa em Psicologia. Retoma a discussão de temas básicos referentes às metodologias da pesquisa bem como de questões epistemológicas referentes àquelas. Examina métodos de investigação e procedimentos para coleta e análise de diferentes tipos de pesquisa.
Obrigatórias - Mestrado(Clique em "nome" para ver a ementa)
A disciplina aborda as diferentes concepções sobre a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Promove a discussão sobre a construção do conhecimento em Psicologia, incluindo antecedentes histórico-filosóficos dos principais sistemas psicológicos. Introduz os fundamentos das principais abordagens metodológicas na ciência psicológica.
A disciplina apresenta e analisa contribuições das abordagens qualitativas na produção do conhecimento científico. Para tanto, identifica e discute perspectivas epistemológicas, princípios, implicações éticas, instrumentos e técnicas. Na busca de subsidiar os processos de delineamento de uma investigação, examina recursos metodológicos, estratégias e/ou caminhos de pesquisa. São abordadas as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos qualitativos na pesquisa em psicologia, contemplado, também, possibilidades de articulação com o enfoque quantitativo, por meio da triangulação de métodos e técnicas.
A disciplina discute diferentes tipos de pesquisas de modelo qualitativo, apresentando subsídios epistemológicos que ensejaram o delineamento do método, a coleta e análise de dados.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Ética em pesquisa.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Identifica os princípios dos métodos experimentais, quasi-experimentais e das medidas de exposição mais comuns no campo da Psicologia. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Trabalha a triangulação de métodos. Ética em pesquisa.
A disciplina aborda as diferentes concepções sobre a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Promove a discussão sobre a construção do conhecimento em Psicologia, incluindo antecedentes histórico-filosóficos dos principais sistemas psicológicos. Introduz os fundamentos das principais abordagens metodológicas na ciência psicológica.
Esta disciplina trata sobre como as questões de gênero se formam, desenvolvem e plasmam comportamentos, identidades, e maneiras de ser na cultura contemporânea, numa perspectiva multidisciplinar. Na disciplina, busca-se compreender como a crise da modernidade, as novas relações econômicas e sociais, o impacto das novas tecnologias e os discursos que atravessam a cultura e produzem mudanças nas relações de gênero e na construção dos processos de subjetivação e identidade.
Discute os processos grupais e institucionais como estratégias de análise das práticas psicológicas nos diferentes contextos da sociedade desde teorias sociais contemporâneas.
A disciplina apresenta e analisa contribuições das abordagens qualitativas na produção do conhecimento científico. Para tanto, identifica e discute perspectivas epistemológicas, princípios, implicações éticas, instrumentos e técnicas. Na busca de subsidiar os processos de delineamento de uma investigação, examina recursos metodológicos, estratégias e/ou caminhos de pesquisa. São abordadas as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos qualitativos na pesquisa em psicologia, contemplado, também, possibilidades de articulação com o enfoque quantitativo, por meio da triangulação de métodos e técnicas.
A disciplina discute diferentes tipos de pesquisas de modelo qualitativo, apresentando subsídios epistemológicos que ensejaram o delineamento do método, a coleta e análise de dados.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Ética em pesquisa.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Identifica os princípios dos métodos experimentais, quasi-experimentais e das medidas de exposição mais comuns no campo da Psicologia. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Trabalha a triangulação de métodos. Ética em pesquisa.
Conceitos metodológicos fundamentais Modelos teóricos e paradigmas de investigação científica dos processos neuro-psicológicos levando em consideração a interface com as neurociências.
Esta disciplina aborda a contextualização histórico-metodológica da Psicologia Cognitiva, sob a ótica do processamento da informação no cognitivismo experimental.
Etapas do ciclo vital. Quadros psicopatológicos específicos das diferentes faixas etárias.Sinais e Sintomas de Transtornos Mentais. Pesquisas relacionadas a psicopatologia.
Estudo das pesquisas atuais na aplicação de métodos, teorias e modelos cognitivos na prática. Aborda as interações entre processos cognitivos e as diferentes áreas de conhecimento aplicado.
Teoria e Prática de Leitura e de redação científica. Diferentes modalidades de publicação e exercício de redação de manuscritos na área de cognição humana e áreas afins.
Esta disciplina se desenvolve a partir da problematização de diferentes concepções de sujeitos e saúde em vertentes teóricas da Psicologia, articulando práticas psicológicas e seus efeitos no campo das Políticas Públicas.
Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos projetivos (técnicas construídas com base em manchas de tinta, testes aperceptíveis, expressivos e gráficos) para avaliação da personalidade. Estudo e análise de construtos como: condições afetivas e emocionais, regulação de afetos, relações interpessoais, identificação de conflitos e mecanismos de defesa, ansiedade traço e ansiedade situacional, depressão, frustração, reações descontroladas e outros indicadores de psicopatologia.
Métodos e técnicas de medida em ciências do comportamento. Construção de instrumentos psicométricos. Psicometria e testes objetivos. Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos psicometricos (aptidão, inteligência, personalidade, sintomas psiquiátricos, neuropsicológicos).
Estudo aprofundado de modelos teóricos e metodológicos da pesquisa atual em Psicologia Experimental Cognitiva. Abrange uma ampla gama temática em processos cognitivos e métodos de investigação na área. Modelos teóricos e metodológicos da pesquisa atual em Psicologia Experimental Cognitiva, como ênfase nos estudos de memória; analisar criticamente os paradigmas experimentais utilizados nas pesquisas.
Esta disciplina trata sobre como as questões de gênero se formam, desenvolvem e plasmam comportamentos, identidades, e maneiras de ser na cultura contemporânea, numa perspectiva multidisciplinar. Na disciplina, busca-se compreender como a crise da modernidade, as novas relações econômicas e sociais, o impacto das novas tecnologias e os discursos que atravessam a cultura e produzem mudanças nas relações de gênero e na construção dos processos de subjetivação e identidade.
Conceitos metodológicos fundamentais Modelos teóricos e paradigmas de investigação científica dos processos neuro-psicológicos levando em consideração a interface com as neurociências.
Esta disciplina aborda a contextualização histórico-metodológica da Psicologia Cognitiva, sob a ótica do processamento da informação no cognitivismo experimental.
Etapas do ciclo vital. Quadros psicopatológicos específicos das diferentes faixas etárias.Sinais e Sintomas de Transtornos Mentais. Pesquisas relacionadas a psicopatologia.
Estudo das pesquisas atuais na aplicação de métodos, teorias e modelos cognitivos na prática. Aborda as interações entre processos cognitivos e as diferentes áreas de conhecimento aplicado.
Teoria e Prática de Leitura e de redação científica. Diferentes modalidades de publicação e exercício de redação de manuscritos na área de cognição humana e áreas afins.
Esta disciplina se desenvolve a partir da problematização de diferentes concepções de sujeitos e saúde em vertentes teóricas da Psicologia, articulando práticas psicológicas e seus efeitos no campo das Políticas Públicas.
Estudo aprofundado de modelos teóricos e metodológicos da pesquisa atual em Psicologia Experimental Cognitiva. Abrange uma ampla gama temática em processos cognitivos e métodos de investigação na área. Modelos teóricos e metodológicos da pesquisa atual em Psicologia Experimental Cognitiva, como ênfase nos estudos de memória; analisar criticamente os paradigmas experimentais utilizados nas pesquisas.
Esta reflexão implica em questionar a criação, autonomia, reprodução ou dependência no processo de produção de conhecimento em relação a leitura e a escrita. A disciplina também visa continuar a situar os diferentes entendimentos teóricos sobre ciência e outros pressupostos epistemológicos, para a discussão dos processos dos/as doutorandos/as como autores de uma produção científica a ser realizada no planejamento de um ensaio temático em Psicologia.
A disciplina objetiva o avanço na discussão de temas da área da Psicologia a partir de estudos de diferentes perspectivas teóricas, buscando suas implicações com as instâncias epistemológicas. Propõe-se problematizar questões teóricas, na intersecção de temas emergentes nas ciências humanas, tais como a crise dos paradigmas da ciência, políticas do conhecimento e metanarrativas da modernidade.
A disciplina focaliza abordagens, métodos e técnicas que dizem respeito à pesquisa em Psicologia. Retoma a discussão de temas básicos referentes às metodologias da pesquisa bem como de questões epistemológicas referentes àquelas. Examina métodos de investigação e procedimentos para coleta e análise de diferentes tipos de pesquisa.
Obrigatórias - Mestrado(Clique em "nome" para ver a ementa)
Raízes históricas da Psicologia Científica. Fundamentos da Psicologia Clínica: história e problemática atual. Avaliação Psicológica. Intervenções Clínicas nas diferentes Perspectivas Teóricas. Especialidades em Psicologia Clínica. Métodos de Pesquisa em Psicologia Clínica. Formação do Psicólogo Clínico. Prática Profissional. Ética.
A disciplina aborda as diferentes concepções sobre a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Promove a discussão sobre a construção do conhecimento em Psicologia, incluindo antecedentes histórico-filosóficos dos principais sistemas psicológicos. Introduz os fundamentos das principais abordagens metodológicas na ciência psicológica.
A disciplina apresenta e analisa contribuições das abordagens qualitativas na produção do conhecimento científico. Para tanto, identifica e discute perspectivas epistemológicas, princípios, implicações éticas, instrumentos e técnicas. Na busca de subsidiar os processos de delineamento de uma investigação, examina recursos metodológicos, estratégias e/ou caminhos de pesquisa. São abordadas as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos qualitativos na pesquisa em psicologia, contemplado, também, possibilidades de articulação com o enfoque quantitativo, por meio da triangulação de métodos e técnicas.
A disciplina discute diferentes tipos de pesquisas de modelo qualitativo, apresentando subsídios epistemológicos que ensejaram o delineamento do método, a coleta e análise de dados.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Ética em pesquisa.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Identifica os princípios dos métodos experimentais, quasi-experimentais e das medidas de exposição mais comuns no campo da Psicologia. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Trabalha a triangulação de métodos. Ética em pesquisa.
A disciplina discute questões das áreas da Psicologia Clínica, a partir da produção de pesquisas em Psicanálise, Psicoterapia Psicanalítica, Cognitivo-Comportamental e em Avaliação Psicológica.
Bases conceituais e definição do processo de avaliação psicológica no contexto clínico. Enquadre, objetivos e passos do processo de avaliação psicológica. Métodos e técnicas de avaliação psicológica. A qualidade psicométrica das medidas de Avaliação. Construção e adaptação de instrumentos. Manejo clínico das técnicas de avaliação: psicopedagógicas, intelectuais, neuropsicológicas, personalidade, forenses. O uso de técnicas de avaliação psicológica em pesquisa. Diagnóstico e classificação de problemas psicológicos. Integração e interpretação de dados, Devolução de resultados e elaboração de documentos escritos. Questões éticas.
Raízes históricas da Psicologia Científica. Fundamentos da Psicologia Clínica: história e problemática atual. Avaliação Psicológica. Intervenções Clínicas nas diferentes Perspectivas Teóricas. Especialidades em Psicologia Clínica. Métodos de Pesquisa em Psicologia Clínica. Formação do Psicólogo Clínico. Prática Profissional. Ética.
Introdução ao tema da Bioética. Fundamentos Éticos para a Saúde Mental. Referenciais da Bioética. A relação do profissional de saúde com o paciente. Consentimento informado, privacidade, confidencialidade na relação com o paciente. Termo de consentimento informado para procedimentos assistenciais e protocolos de pesquisa. Comitês de Ética em Pesquisa, Comitês de Bioética e Comissões de Ética Médica. Modelos de estudo de casos em Bioética. Problemos éticos do início da vida. Problemas éticos e legais do final da vida. Bioética e Autoniomia reduzida: estudo de casos. Bioética e Saúde Mental: estudo de casos.Bioética e Psicoterapia Psicanalítica. Bioética e Abordagens Cognitivas. O Papel do Profissional de Saúde Mental em Comitês de Bioética e de Ética em Pesquisa.
A disciplina aborda as diferentes concepções sobre a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Promove a discussão sobre a construção do conhecimento em Psicologia, incluindo antecedentes histórico-filosóficos dos principais sistemas psicológicos. Introduz os fundamentos das principais abordagens metodológicas na ciência psicológica.
Esta disciplina trata sobre como as questões de gênero se formam, desenvolvem e plasmam comportamentos, identidades, e maneiras de ser na cultura contemporânea, numa perspectiva multidisciplinar. Na disciplina, busca-se compreender como a crise da modernidade, as novas relações econômicas e sociais, o impacto das novas tecnologias e os discursos que atravessam a cultura e produzem mudanças nas relações de gênero e na construção dos processos de subjetivação e identidade.
Discute os processos grupais e institucionais como estratégias de análise das práticas psicológicas nos diferentes contextos da sociedade desde teorias sociais contemporâneas.
A disciplina apresenta e analisa contribuições das abordagens qualitativas na produção do conhecimento científico. Para tanto, identifica e discute perspectivas epistemológicas, princípios, implicações éticas, instrumentos e técnicas. Na busca de subsidiar os processos de delineamento de uma investigação, examina recursos metodológicos, estratégias e/ou caminhos de pesquisa. São abordadas as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos qualitativos na pesquisa em psicologia, contemplado, também, possibilidades de articulação com o enfoque quantitativo, por meio da triangulação de métodos e técnicas.
A disciplina discute diferentes tipos de pesquisas de modelo qualitativo, apresentando subsídios epistemológicos que ensejaram o delineamento do método, a coleta e análise de dados.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Ética em pesquisa.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Identifica os princípios dos métodos experimentais, quasi-experimentais e das medidas de exposição mais comuns no campo da Psicologia. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Trabalha a triangulação de métodos. Ética em pesquisa.
Conceitos metodológicos fundamentais Modelos teóricos e paradigmas de investigação científica dos processos neuro-psicológicos levando em consideração a interface com as neurociências.
Etapas do ciclo vital. Quadros psicopatológicos específicos das diferentes faixas etárias.Sinais e Sintomas de Transtornos Mentais. Pesquisas relacionadas a psicopatologia.
Personalidade e seus construtos teóricos: cognição, percepção, impulsos, emoção, afeto, frustração, agressão, ansiedade, depressão, formação da identidade e do autoconceito. Interação da personalidade e meio ambiente. Modelos teóricos: Estruturalismo, Funcionalismo, Psicanálise, Neo-cognitivismo e Aprendizagem Social, Cultura e Meio Ambiente.
Modelo Biopsicossocial da Saúde na explicação do comportamento humano; o continum saúde-doença; comportamento de risco, estilo de vida e apoio social; promoção da saúde, prevenção, estresse associado à enfermidade, adesão ao tratamento médico, doenças crônicas e terminais, qualidade de vida; aplicações da Psicologia da Saúde com populações específicas e diferentes lugares de intervenção; metodologia aplicada à pesquisa em Psicologia da Saúde; o cuidado e o cuidador; bioética; tanatologia, o paciente terminal e sua família
A disciplina caracteriza-se pelo estudo teórico e técnico da abordagem CognitivoComportamental, enfatizando as técnicas de avaliação e intervenção psicoterapêutica. Objetiva instrumentalizar o aluno para a compreensão e aplicação das principais técnicas psicoterapêuticas em transtornos psicopatológicos.
Teoria e Prática de Leitura e de redação científica. Diferentes modalidades de publicação e exercício de redação de manuscritos na área de cognição humana e áreas afins.
Esta disciplina se desenvolve a partir da problematização de diferentes concepções de sujeitos e saúde em vertentes teóricas da Psicologia, articulando práticas psicológicas e seus efeitos no campo das Políticas Públicas.
Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos projetivos (técnicas construídas com base em manchas de tinta, testes aperceptíveis, expressivos e gráficos) para avaliação da personalidade. Estudo e análise de construtos como: condições afetivas e emocionais, regulação de afetos, relações interpessoais, identificação de conflitos e mecanismos de defesa, ansiedade traço e ansiedade situacional, depressão, frustração, reações descontroladas e outros indicadores de psicopatologia.
Métodos e técnicas de medida em ciências do comportamento. Construção de instrumentos psicométricos. Psicometria e testes objetivos. Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos psicometricos (aptidão, inteligência, personalidade, sintomas psiquiátricos, neuropsicológicos).
A disciplina discute questões das áreas da Psicologia Clínica, a partir da produção de pesquisas em Psicanálise, Psicoterapia Psicanalítica, Cognitivo-Comportamental e em Avaliação Psicológica.
Eletivas - Mestrado(Clique em "nome" para ver a ementa)
Bases conceituais e definição do processo de avaliação psicológica no contexto clínico. Enquadre, objetivos e passos do processo de avaliação psicológica. Métodos e técnicas de avaliação psicológica. A qualidade psicométrica das medidas de Avaliação. Construção e adaptação de instrumentos. Manejo clínico das técnicas de avaliação: psicopedagógicas, intelectuais, neuropsicológicas, personalidade, forenses. O uso de técnicas de avaliação psicológica em pesquisa. Diagnóstico e classificação de problemas psicológicos. Integração e interpretação de dados, Devolução de resultados e elaboração de documentos escritos. Questões éticas.
Introdução ao tema da Bioética. Fundamentos Éticos para a Saúde Mental. Referenciais da Bioética. A relação do profissional de saúde com o paciente. Consentimento informado, privacidade, confidencialidade na relação com o paciente. Termo de consentimento informado para procedimentos assistenciais e protocolos de pesquisa. Comitês de Ética em Pesquisa, Comitês de Bioética e Comissões de Ética Médica. Modelos de estudo de casos em Bioética. Problemos éticos do início da vida. Problemas éticos e legais do final da vida. Bioética e Autoniomia reduzida: estudo de casos. Bioética e Saúde Mental: estudo de casos.Bioética e Psicoterapia Psicanalítica. Bioética e Abordagens Cognitivas. O Papel do Profissional de Saúde Mental em Comitês de Bioética e de Ética em Pesquisa.
Esta disciplina trata sobre como as questões de gênero se formam, desenvolvem e plasmam comportamentos, identidades, e maneiras de ser na cultura contemporânea, numa perspectiva multidisciplinar. Na disciplina, busca-se compreender como a crise da modernidade, as novas relações econômicas e sociais, o impacto das novas tecnologias e os discursos que atravessam a cultura e produzem mudanças nas relações de gênero e na construção dos processos de subjetivação e identidade.
Conceitos metodológicos fundamentais Modelos teóricos e paradigmas de investigação científica dos processos neuro-psicológicos levando em consideração a interface com as neurociências.
Etapas do ciclo vital. Quadros psicopatológicos específicos das diferentes faixas etárias.Sinais e Sintomas de Transtornos Mentais. Pesquisas relacionadas a psicopatologia.
Personalidade e seus construtos teóricos: cognição, percepção, impulsos, emoção, afeto, frustração, agressão, ansiedade, depressão, formação da identidade e do autoconceito. Interação da personalidade e meio ambiente. Modelos teóricos: Estruturalismo, Funcionalismo, Psicanálise, Neo-cognitivismo e Aprendizagem Social, Cultura e Meio Ambiente.
Modelo Biopsicossocial da Saúde na explicação do comportamento humano; o continum saúde-doença; comportamento de risco, estilo de vida e apoio social; promoção da saúde, prevenção, estresse associado à enfermidade, adesão ao tratamento médico, doenças crônicas e terminais, qualidade de vida; aplicações da Psicologia da Saúde com populações específicas e diferentes lugares de intervenção; metodologia aplicada à pesquisa em Psicologia da Saúde; o cuidado e o cuidador; bioética; tanatologia, o paciente terminal e sua família
A disciplina caracteriza-se pelo estudo teórico e técnico da abordagem CognitivoComportamental, enfatizando as técnicas de avaliação e intervenção psicoterapêutica. Objetiva instrumentalizar o aluno para a compreensão e aplicação das principais técnicas psicoterapêuticas em transtornos psicopatológicos.
Teoria e Prática de Leitura e de redação científica. Diferentes modalidades de publicação e exercício de redação de manuscritos na área de cognição humana e áreas afins.
Esta disciplina se desenvolve a partir da problematização de diferentes concepções de sujeitos e saúde em vertentes teóricas da Psicologia, articulando práticas psicológicas e seus efeitos no campo das Políticas Públicas.
Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos projetivos (técnicas construídas com base em manchas de tinta, testes aperceptíveis, expressivos e gráficos) para avaliação da personalidade. Estudo e análise de construtos como: condições afetivas e emocionais, regulação de afetos, relações interpessoais, identificação de conflitos e mecanismos de defesa, ansiedade traço e ansiedade situacional, depressão, frustração, reações descontroladas e outros indicadores de psicopatologia.
Métodos e técnicas de medida em ciências do comportamento. Construção de instrumentos psicométricos. Psicometria e testes objetivos. Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos psicometricos (aptidão, inteligência, personalidade, sintomas psiquiátricos, neuropsicológicos).
Esta reflexão implica em questionar a criação, autonomia, reprodução ou dependência no processo de produção de conhecimento em relação a leitura e a escrita. A disciplina também visa continuar a situar os diferentes entendimentos teóricos sobre ciência e outros pressupostos epistemológicos, para a discussão dos processos dos/as doutorandos/as como autores de uma produção científica a ser realizada no planejamento de um ensaio temático em Psicologia.
A disciplina objetiva o avanço na discussão de temas da área da Psicologia a partir de estudos de diferentes perspectivas teóricas, buscando suas implicações com as instâncias epistemológicas. Propõe-se problematizar questões teóricas, na intersecção de temas emergentes nas ciências humanas, tais como a crise dos paradigmas da ciência, políticas do conhecimento e metanarrativas da modernidade.
A disciplina focaliza abordagens, métodos e técnicas que dizem respeito à pesquisa em Psicologia. Retoma a discussão de temas básicos referentes às metodologias da pesquisa bem como de questões epistemológicas referentes àquelas. Examina métodos de investigação e procedimentos para coleta e análise de diferentes tipos de pesquisa.
Obrigatórias - Mestrado(Clique em "nome" para ver a ementa)
A disciplina aborda as diferentes concepções sobre a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Promove a discussão sobre a construção do conhecimento em Psicologia, incluindo antecedentes histórico-filosóficos dos principais sistemas psicológicos. Introduz os fundamentos das principais abordagens metodológicas na ciência psicológica.
A disciplina apresenta e analisa contribuições das abordagens qualitativas na produção do conhecimento científico. Para tanto, identifica e discute perspectivas epistemológicas, princípios, implicações éticas, instrumentos e técnicas. Na busca de subsidiar os processos de delineamento de uma investigação, examina recursos metodológicos, estratégias e/ou caminhos de pesquisa. São abordadas as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos qualitativos na pesquisa em psicologia, contemplado, também, possibilidades de articulação com o enfoque quantitativo, por meio da triangulação de métodos e técnicas.
A disciplina discute diferentes tipos de pesquisas de modelo qualitativo, apresentando subsídios epistemológicos que ensejaram o delineamento do método, a coleta e análise de dados.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Ética em pesquisa.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Identifica os princípios dos métodos experimentais, quasi-experimentais e das medidas de exposição mais comuns no campo da Psicologia. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Trabalha a triangulação de métodos. Ética em pesquisa.
Este seminário se desenvolve a partir de temáticas teóricas que fundamentem a discussão epistemológica sobre teorias e principais conceitos no campo da Psicologia Social. Discute a contribuição de pressupostos teóricos de diferentes autores dessa área baseados em análise ética e epistemológica, e a compreensão dos diferentes paradigmas nas quais os autores e teorias se norteiam.
A disciplina tem por objetivo discutir, analisar e compreender questões sociais contemporâneas, suas repercussões no cotidiano e examinar as possibilidades de produção de conhecimento e intervenção, a partir de autores e teorias do campo da Psicologia Social.
Proporcionar ao alunado, através de exposição de pesquisas de interesse ao programa de Pós-Graduação em Psicologia, contato com distintos temas, métodos e resultados de pesquisas em Psicologia e áreas afins.
A disciplina aborda as diferentes concepções sobre a origem, a estrutura, os métodos e a validade do conhecimento. Promove a discussão sobre a construção do conhecimento em Psicologia, incluindo antecedentes histórico-filosóficos dos principais sistemas psicológicos. Introduz os fundamentos das principais abordagens metodológicas na ciência psicológica.
Esta disciplina trata sobre como as questões de gênero se formam, desenvolvem e plasmam comportamentos, identidades, e maneiras de ser na cultura contemporânea, numa perspectiva multidisciplinar. Na disciplina, busca-se compreender como a crise da modernidade, as novas relações econômicas e sociais, o impacto das novas tecnologias e os discursos que atravessam a cultura e produzem mudanças nas relações de gênero e na construção dos processos de subjetivação e identidade.
Esta disciplina trata sobre três conceitos fundamentais para a compreensão do ser humano: Gênero, Família e Cultura. O tema cultura e suas possibilidades conceptuais aparecem diversificados, em enfoques complementares e/ou contraditórios. O tema gênero também é visto na sua complexidade, principalmente quando se estabelece a sua relação com a cultura e com a família. São analisados diversos autores e enfoques.
Discute os processos grupais e institucionais como estratégias de análise das práticas psicológicas nos diferentes contextos da sociedade desde teorias sociais contemporâneas.
Esta disciplina se desenvolve com base na compreensão da interação entre os processos de linguagem, cultura e socialização, mais especificamente na produção da escrita que constitui os processos de autoria. Discute a criação, autonomia, reprodução ou dependência no processo de produção de conhecimento em relação à leitura, à escrita e situa os diferentes entendimentos teóricos sobre ciência e outros pressupostos epistemológicos que atravessam os diferentes modos de fazer pesquisa e as concepções sobre ética e sujeito nesse processo.
A disciplina apresenta e analisa contribuições das abordagens qualitativas na produção do conhecimento científico. Para tanto, identifica e discute perspectivas epistemológicas, princípios, implicações éticas, instrumentos e técnicas. Na busca de subsidiar os processos de delineamento de uma investigação, examina recursos metodológicos, estratégias e/ou caminhos de pesquisa. São abordadas as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos qualitativos na pesquisa em psicologia, contemplado, também, possibilidades de articulação com o enfoque quantitativo, por meio da triangulação de métodos e técnicas.
A disciplina discute diferentes tipos de pesquisas de modelo qualitativo, apresentando subsídios epistemológicos que ensejaram o delineamento do método, a coleta e análise de dados.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Ética em pesquisa.
Apresenta e discute os métodos quantitativos no contexto mais amplo do conhecimento científico. Identifica os princípios dos métodos experimentais, quasi-experimentais e das medidas de exposição mais comuns no campo da Psicologia. Considera as vantagens, limitações e implicações do uso dos métodos quantitativos na pesquisa contemporânea em psicologia. Trabalha a triangulação de métodos. Ética em pesquisa.
Conceitos metodológicos fundamentais Modelos teóricos e paradigmas de investigação científica dos processos neuro-psicológicos levando em consideração a interface com as neurociências.
Discute princípios norteadores da observação, descrição e análise dos fenômenos da vida do pequeno grupo, e modos de intervenção através dele, segundo teorias contemporâneas em uma perspectiva multidisciplinar.
Etapas do ciclo vital. Quadros psicopatológicos específicos das diferentes faixas etárias.Sinais e Sintomas de Transtornos Mentais. Pesquisas relacionadas a psicopatologia.
Psicologia e Saúde do Trabalhador. Aspectos históricos e conceituais. Aplicação, pesquisa, divulgação do conhecimento e papel da psicologia da saúde ocupacional na promoção da saúde no trabalho. Fatores psicossociais no trabalho e suas relações com a saúde. Doenças relacionadas ao trabalho. Aspectos clínicos, legais e epidemiológicos. Promoção, prevenção e reabilitação em Saúde Mental e do Trabalho.
Este seminário se desenvolve a partir de temáticas teóricas que fundamentem a discussão epistemológica sobre teorias e principais conceitos no campo da Psicologia Social. Discute a contribuição de pressupostos teóricos de diferentes autores dessa área baseados em análise ética e epistemológica, e a compreensão dos diferentes paradigmas nas quais os autores e teorias se norteiam.
Teoria e Prática de Leitura e de redação científica. Diferentes modalidades de publicação e exercício de redação de manuscritos na área de cognição humana e áreas afins.
Esta disciplina se desenvolve a partir da problematização de diferentes concepções de sujeitos e saúde em vertentes teóricas da Psicologia, articulando práticas psicológicas e seus efeitos no campo das Políticas Públicas.
Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos projetivos (técnicas construídas com base em manchas de tinta, testes aperceptíveis, expressivos e gráficos) para avaliação da personalidade. Estudo e análise de construtos como: condições afetivas e emocionais, regulação de afetos, relações interpessoais, identificação de conflitos e mecanismos de defesa, ansiedade traço e ansiedade situacional, depressão, frustração, reações descontroladas e outros indicadores de psicopatologia.
Métodos e técnicas de medida em ciências do comportamento. Construção de instrumentos psicométricos. Psicometria e testes objetivos. Dados históricos, descrição, administração, indicações e interpretação dos principais instrumentos psicometricos (aptidão, inteligência, personalidade, sintomas psiquiátricos, neuropsicológicos).
A disciplina tem por objetivo discutir, analisar e compreender questões sociais contemporâneas, suas repercussões no cotidiano e examinar as possibilidades de produção de conhecimento e intervenção, a partir de autores e teorias do campo da Psicologia Social.
Estudo das principais correntes e perspectivas epistemológicas da Análise Crítica do discurso (ACD). Contribuições da linguistica, da teoria da comunicação e da perspectiva dialógica. Gêneros discursivos, noção de autoria, enunciação, contexto e ideologia.
Eletivas - Mestrado(Clique em "nome" para ver a ementa)
Proporcionar ao alunado, através de exposição de pesquisas de interesse ao programa de Pós-Graduação em Psicologia, contato com distintos temas, métodos e resultados de pesquisas em Psicologia e áreas afins.
Esta disciplina trata sobre como as questões de gênero se formam, desenvolvem e plasmam comportamentos, identidades, e maneiras de ser na cultura contemporânea, numa perspectiva multidisciplinar. Na disciplina, busca-se compreender como a crise da modernidade, as novas relações econômicas e sociais, o impacto das novas tecnologias e os discursos que atravessam a cultura e produzem mudanças nas relações de gênero e na construção dos processos de subjetivação e identidade.
Esta disciplina trata sobre três conceitos fundamentais para a compreensão do ser humano: Gênero, Família e Cultura. O tema cultura e suas possibilidades conceptuais aparecem diversificados, em enfoques complementares e/ou contraditórios. O tema gênero também é visto na sua complexidade, principalmente quando se estabelece a sua relação com a cultura e com a família. São analisados diversos autores e enfoques.
Discute os processos grupais e institucionais como estratégias de análise das práticas psicológicas nos diferentes contextos da sociedade desde teorias sociais contemporâneas.
Esta disciplina se desenvolve com base na compreensão da interação entre os processos de linguagem, cultura e socialização, mais especificamente na produção da escrita que constitui os processos de autoria. Discute a criação, autonomia, reprodução ou dependência no processo de produção de conhecimento em relação à leitura, à escrita e situa os diferentes entendimentos teóricos sobre ciência e outros pressupostos epistemológicos que atravessam os diferentes modos de fazer pesquisa e as concepções sobre ética e sujeito nesse processo.
Conceitos metodológicos fundamentais Modelos teóricos e paradigmas de investigação científica dos processos neuro-psicológicos levando em consideração a interface com as neurociências.
Discute princípios norteadores da observação, descrição e análise dos fenômenos da vida do pequeno grupo, e modos de intervenção através dele, segundo teorias contemporâneas em uma perspectiva multidisciplinar.
Etapas do ciclo vital. Quadros psicopatológicos específicos das diferentes faixas etárias.Sinais e Sintomas de Transtornos Mentais. Pesquisas relacionadas a psicopatologia.
Psicologia e Saúde do Trabalhador. Aspectos históricos e conceituais. Aplicação, pesquisa, divulgação do conhecimento e papel da psicologia da saúde ocupacional na promoção da saúde no trabalho. Fatores psicossociais no trabalho e suas relações com a saúde. Doenças relacionadas ao trabalho. Aspectos clínicos, legais e epidemiológicos. Promoção, prevenção e reabilitação em Saúde Mental e do Trabalho.
Teoria e Prática de Leitura e de redação científica. Diferentes modalidades de publicação e exercício de redação de manuscritos na área de cognição humana e áreas afins.
Esta disciplina se desenvolve a partir da problematização de diferentes concepções de sujeitos e saúde em vertentes teóricas da Psicologia, articulando práticas psicológicas e seus efeitos no campo das Políticas Públicas.
Estudo das principais correntes e perspectivas epistemológicas da Análise Crítica do discurso (ACD). Contribuições da linguistica, da teoria da comunicação e da perspectiva dialógica. Gêneros discursivos, noção de autoria, enunciação, contexto e ideologia.
